教学楼的侧翼,穿过走廊后来到一个空旷的方厅。方厅边缘零零散散地摆着十来把椅子,墙壁上贴着各式各样的儿童画,内容大多是花朵和动物,也有一些简单的风景画。
唯一没有贴着画的地方,是方厅后侧悬挂的绒布黑板。板上展示着密密麻麻的枫叶标本,都是用两片方形的塑料薄膜夹固起来,极其简单的手工艺品。每张枫叶标本的边缘处都贴有标签纸,上面写着不同的名字。
这些枫叶标本虽然做工简陋,颜色却仍然是鲜润明艳的火红。注意到这点的周雨顺着窗户张望出去,不出所料,在操场周围有片狭长的小林子,看起来非常像是枫树。不过眼下是冬季,林子也光秃秃的,气氛很是冷清单调。
他在窗边观看外面风景时,被称作“张主任”的人匆匆赶来。这是个年纪约在五十上下的干瘦男人,发鬓星白,戴着略显歪斜的黑框眼镜,皮肤晒得皱而发红——以米根竹市的全年气候,晒成这种模样是非常罕见的。
他的表情带着一种长期困顿而产生的疲倦感,和周雨简单寒暄几句后,拿过挂饰看了两眼,用某种南地方言的口音说:“对头,似我们这哈的学生做勒。”
“可以知道制作的时间吗?”
张老师连连摇头,告诉他们这是手工课的作业之一。用粘土制作小挂饰,差不多每隔一个月就会有两三次这样的活动。小初部的学生们年纪轻,往往做不了复杂的东西,所以爱心、星星、蝴蝶结之类的简单图案是最多的。
由于学校的名字与景观特点,枫叶也成为了最常见的主题。做工较好的一批会当做纪念品赠送给义工和捐款者,或者参与义卖活动。
不过,先前因为采购失误,校方买进了一批质量有问题的粘土,放置数天后全部变成了铁锈似的红褐色,个别地方还会发黑。做别的东西都很奇怪,只有枫叶和爱心还算适合。制作出的成品干硬后,极易出现枯叶似的裂纹,显得非常劣质,所以也不适合拿去义卖或赠送。
被周雨拥有的这个挂饰,从质地和颜色看,正是那批有问题的粘土制作的。而且由于上面的黑斑,一般情况下不可能被选为赠品或商品,只可能是身为制作者的学生私人送出去的。
周雨马上询问道:“能确定是哪个学生吗?”
张主任露出了为难的神色。自然,让所有学生出来指认是可能的,但为了辨认一个小挂饰就动员全校学生,未免也太费周折了。最后他只是说,可以让各班老师问问学生有没有拿手工课作业送过人。
看出他表情里的苦恼,周雨也明白这件事多半无望,于是称谢后又问道:“九、十月份的时候,是否举办过义卖,或者把手工品批量赠送过呢?”
张主任皱着眉回想起来,随后说自己九月份时出
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