对视一眼,有三个学生小心翼翼的把手伸起来。
黎宝璐便微微一叹,“书籍和琴棋书画可为兴趣,我想在座的都有一二擅长或特别感兴趣的项目,而算学枯燥,许多人不知道为何要学它,但其实论在生活中的应用,除了国语课外,第二重要的便是算学了。”
“小到柴米油盐,大到国家田亩计算,税收勘定,可以说从升斗小民到陛下大臣都需要用到算学,当然,说这些你们会觉得很遥远,那我就举些与你们切身相关的具体例子。你们以后要管理后宅,计算内宅的收支,有的甚至还要管理整府庶务,店铺收支盈利,田亩勘定,田庄的收支,还有赋税缴纳。我想你们现在已经开始跟着母亲学习管家了吧?而账簿是必须要会看,会算的。小可避免受人欺瞒,大则可制定合适的发展计划,合理分配投资支出,统筹全局。只以能做一个合格主母为要求,算学就必须要学的,何况你们将来的成就和愿望未必只到此。”
她们没有系统的学习过算学,但并不是不会,这些学生大部分已经开始跟着母亲学管家,也是看过账本的,甚至从很小时便开始管理自己的月钱。
但因为没有系统的学习过,许多东西都是一知半解,只是知道应该这么做,但为什么这么做却不知道,既然不知道当然不会去想还可以怎样做更好。
而黎宝璐要做的便是开阔她们的思路,让她们养成思考探索的习惯。
可是,“你们之中有谁可以从一数到一百的?举手。”
众学生一脸黑线,齐刷刷的举手,她们只是没学过算术,并不是就不懂算术,这是把她们当稚儿教了?
黎宝璐满意的点头,“很好,那可以在一百内加减的举手。”
这下众学生面面相觑起来,犹豫着不知该不该举手。
“那看来你们也没试过自己能不能百内加减,”黎宝璐随手在黑板上写下两个两位数相加相减的题目,问道:“谁能解出这两道题?”
有两个学生举手,黎宝璐对她们微微点头,“将答案记在白纸上,不要说出来。”
说罢又去看其他学生,陆陆续续又有几人举起手来,剩下的人则低头羞红了脸。
“我们没有算盘……”有个女孩低低的道:“我会用算盘。”
黎宝璐点头,伸手从讲台下的抽屉里抽出一个算盘递给她,“班里会用算盘的举手。”
二十四个学生齐刷刷的举手。
黎宝璐满意的点头,“很好,底子还不算非常差。”
算盘在大家手里轮了一圈,黎宝璐则在后面顺着检查大家给出的答案,重新回到讲台上道:“我们便从加减开始,《九章算术》暂且放在一边,等你们把基础打牢,可以跟上三学级的课程后再开始。”
“先生,那样我们不会落后很多吗?”
考试是要跟其他班级
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