贺老师这会儿真的极其头痛,学生们可以灌灌鸡汤,但大部分的家长可不吃这一套,她心里清楚家长们说的话其实是有点道理的,但学校各方面的难处也很多。
和平中学的历史算是比较悠久了,这么长时间以来,学校对教学楼的利用率已经到了极致,要单独为那30个学生开一个班的话,首先最现实的问题就在于教室怎么办,和平中学哪怕一间空余的教室也是找不出来的。
而且一个班级的话,有教室就够了吗?当然不是,一个班出现了,就要为它配备一整套的老师。
和平中学所有的老师已经是很超负荷了,那个老师都要带好几个班,本来因为学校好,报考的人多,这两年生源来说就比往年多一些,老师们也就只能辛苦一点了。
再说了,所有的老师备课都是按照现在的学习进度来的,难道还要为了这30个学生单独备课,为了照顾他们的学习水平从初中给他们教起吗?
这是根本不现实的,和平中学是一所公立学校,它可不是收你30万学费一个班只有10个学生的私立学校。
再说了,站在学校的角度,高一第一学期才过去一半,他们的基础差跟不上没错,但在较好的学习氛围下,自己努力追赶也不是没有希望。
而且他们的家长如果还是按照原计划想要送他们出国的话,在和平中学里吊个车位能够学到的东西,也就未必比那些私立学校少了。
教书这么多年的贺老师很清楚,学习环境给他们带来的影响,其实比想象中要大得多。如果真把这些孩子都扔在一块儿,一个班里全是这种水平的同学,这个班基本也就等于集体废了,很难再管起来了。
现在把他们拆分塞进各个班里,才是最有利于他们学习的方式。
可惜,要用这些去说服面前只想让自家孩子不受影响的家长们,那是真的很难的。
叶立秋在李老师的办公室里老老实实补作业,但是他是真的几乎都做不来,英语本来就选择题多,他皱着眉,基本遵循着“三长一短选最短、三短一长选最长”的规则瞎蒙,还是硬着头皮顶着李老师似笑非笑的目光瞎蒙,这种做法很需要良好的心理素质。
李老师终于开口,“都不会?”
叶立秋老老实实地点头。
“看来真的是初中水平都没有,”李老师走回自己的办公室,从抽屉里抽出一份试卷,“那个先别做了,把这个做一下。”
叶立秋一看,咦,这卷子他居然能看懂一半哎,有些题他竟然真的可以做!这下子,他打起精神,开始认真做题。
李老师看了一会儿,觉得十分惨不忍睹,初中的卷子也能做得这么差。
这时候,门外忽然传来了点动静,李老师和叶立秋都顿了一下。
很显然,那是贺老师那边试图赶走转学生们的
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