愿意选帝制,那就枪在手跟我走。如果他们还是觉得礼制更好,那我肯定得杀几个人杀鸡儆猴。如果他们不怕死还是觉得礼制好,那我就认输了。”
能不能突破礼制看得是每个人,而不是杜兰,他只是给出一个选择。对皇帝来说,天下全是自己的私人领地,最好就是只接受皇帝的家法,不希望手下的人有一套抱团的礼制。
皇帝肯定是不喜欢礼制的,可惜皇帝的法也不能涉及方方面面,比如婚丧嫁娶,这就很能体现礼制。一大群亲戚朋友聚在一起,肯定得有礼制才能确定次序,也只能入乡随俗。
所以在郡县中还有很多礼制,所以鲁迅才说吃人的礼教。其实这也是没办法的,只要有组织就必然得有各种分工,如果没有更好的分工方法替代礼教,那礼制就是组织力。
必须得解决听谁的问题,比如一个家族,就按照辈分安排下去,如果父系长辈没了,就要听娘舅的。这么一套安排下来,有主有次,组织力也就来了。
要是没有礼制,大家就要问了,为什么要听娘舅的?就不能听隔壁老王的么?老王可就在隔壁,娘舅还在另一个村呢。
鲁迅虽然痛心疾首,痛斥吃人的礼教,可结果就是礼教依旧在运行,根本就停不下来。直到更强有力的组织力出现,礼制才被压制。
所以杜兰很清楚只是勾引大家的怨气还不够,还得让大家有法可依,作为皇帝就得安排家法才行。不过皇帝的家法毕竟还是无法深入到方方面面,礼制很难被取代。
“我可以回收贵族的产权和经济权,可是很难剥夺贵族的人才权。贵族如果用礼制控制人才,还是能对抗皇帝的。”杜兰说道:“所以还是得改革教育,让大家都接受家法。”
“先培养一批人才再说吧,就算改革教育,也需要人才才能实践。”迪妮莎说道。
杜兰点头,那就先去学校找被霸凌的学生,把他们给团结起来,成为天子门生。
帝丹高中,这里也是有霸凌现象的。毕竟守住礼制也不是简单的事情,可能一个不注意就失守了。这也是为什么说岛国是个压抑的国家,倒不是说他们的生活有多么无趣,而是因为他们得时时刻刻遵守礼制,得处处小心。一个不小心就可能破坏礼制,那可就是大罪过了,轻则被霸凌,重则得以死谢罪。
找找看,天台、厕所、储物柜里有没有躲着学生,违背礼制就不可能让他们安安稳稳呆在教室里。
果然找到了一些学生。这些学生都很憔悴,显然因为霸凌而身心不健康了。他们甚至都不知道自己为什么会被霸凌,还没有意识到自己没有守礼。
其实礼制是潜移默化的,也没人会特地教他们。就好像没人会教,但大家自然而然会认为‘娘舅为大’。所以被霸凌了,都不知道自己错在哪里,到底是哪里没做好。甚至到最后被霸凌都已经成为了一种礼的体现了。
你被欺负,你要是反抗那就很不礼貌。霸凌者要是一天不欺负你,也就很不礼貌。旁观者要是见义勇为,也很不礼貌。
气氛都到这里,大家都要讲礼,这才能一团和气,这就是礼。
“你们这些人不觉得很失礼么?就这么被人欺负,也不创新,你们这样会让霸凌者很无聊的。他们欺负你们也没有成就感,你们这是不遵守礼制。”杜兰上来就批评这些被霸凌的学生没有创新,全是苦瓜脸,一点也没有被欺负之后的那种满足感,这是一点也不遵守礼制。
被欺负了还要笑脸相迎,唾面自干?那他们不就是贱骨头么?
“大叔,你是新来的老师?”有个学生问道。
“不是,我是礼制的突破者,也是即将登顶岛国的男人,我叫做杜兰,你们的皇帝。”杜兰也是不装了,摊牌了,直接就承认自己是要做皇帝的男人。
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